Doncs això mateix, fa uns mesos vaig comprar varies capses de granadures, en castellà "cuentas", d'aquestes que es fan servir per fer bijuteria. Les vaig agafar de fusta, de mides, formes i colors variats.
La finalitat d'aquest material: classificar i classificar sense parar, treballar les mides, els colors, les formes, la psicomotricitat fina, i introduïr d'alguna manera el llenguatge matemàtic.
Vaig preparar una capsa amb les granadures, fil elàstic, una agulla per enfilar i unes safatetes. La vaig deixar al calaix del "fer i desfer", és el calaix on guardem les capces amb material variat per a fer activitats variades i improvisades. De cada capsa cada vegada en pot sortir un joc diferent.
L'altre dia i després de mesos de veure la capsa, va decidir investigar el que hi havia.
Va començar a obrir les diferents capssetes amb les granadures, les va barrejar totes i les va començar a classificar, per colors i per mida.
Jo de mentres obserbava a veure com feia i desfeia i que més l'interessava fer amb tot allò i així un cop familiaritzat amb el material poder-l'hi anar oferint activitats varies.
Mentre ell tot concentrat classificava l'hi vaig preparar una ouera on a cada forat hi vaig enganxar un gomet i els vaig numerar del 0 fins al 9. L'hi vaig deixar allà al costat, sense explicar-li res, i ell mateix es va dedicar a omplir-la. De l'1 al 5 tot perfecte, al 0 en posava un munt i a partir del cinc no res.
Vaig explicar-l'hi que el zero es un número màgic, depenent de si el posem davant d'un número o al darrera d'aquest, podem tenir molt o podem tenir poc.
Haig d'indagar de com presentar-li el ZERO, perquè em va mirar amb una cara de desconcert i em va dir que el zero era com una rodona on s'hi podien posar moltes coses o poques coses depenent de si el dibuixaves gran o dibuixaves petit.
Vaig explicar-l'hi que el zero es un número màgic, depenent de si el posem davant d'un número o al darrera d'aquest, podem tenir molt o podem tenir poc.
Haig d'indagar de com presentar-li el ZERO, perquè em va mirar amb una cara de desconcert i em va dir que el zero era com una rodona on s'hi podien posar moltes coses o poques coses depenent de si el dibuixaves gran o dibuixaves petit.
De tot això en vam treure una activitat molt xula i divertida, vam passar una bona estona matutina mentre esperàvem a que s'aixequés la boira i sortís l'astre Sol.
Ara a veure quin dia les enfila!
Salut!
M'ha agradat la idea!!! La veritat és que el material és ideal per treballar les classificacions !!!
ResponEliminaJeje, llevo varios días recorriendo tiendas de todo a 100 para comprar cuentas (sé que hay una en el centro de Zaragoza que sí que venden!) y no las encuentro como yo quiero, para hacer algún material montessori. Hoy mismo he hecho un pedido por internet, que están super bien de precio!! Me ha encantado verlo tan concentrado con las cuentas! QUé ganas tengo de que me lleguen! Besos.
ResponEliminaEl zero li pots presentar fent el gest d'agafar (com amb la resta de números), no agafant res, i no deixant res al seu espai, no sé si m'explico.
ResponEliminaSilvia, a veure si t'animes!
ResponEliminaInma, a m también me costó encontrar lo que buscaba, quería que fueran de madera, de mil formas, colores y tamaños. Fuí comprando a medida que las iba encontrando.
Panti, t'expliques perfectament, ja coneixia aquesta manera de fer tan Montessoriana. La veritat és que crec que encara és una mica petit per entendre certs conceptes i m'agrada molt veure com de l'abstracció en treu les seves pròpies conclusions. Em resulta més senzill explicar-li les coses des d'aquest punt a partir de comparatives empíriques del que ell pensa en com ho penso jo o com és segons la majoria dels mortals.
Besus a les tres!